特殊教育（教育学学士）结业生应具备的知识和能力（1）系统掌握特殊教育学科的基本理论、基础知识和基本技术；（2）掌握科学评估各种特殊儿童的基本方法；（3）具有开端举行特殊教育实际事情、科研和治理的能力；（4）熟悉我国特殊教育的目标、政策和法例；（5）相识特殊教育的理论前沿、应用前景和生长动态；（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有开端的实际事情能力；（7）具有一定的外语和盘算机应用能力。专业课程设置1　专业基础课高等数学、基础心理学、儿童生长与教育心理学△、普通教育学△、教育研究方法基础△、特教概论△、特殊学校班级治理、特殊儿童诊断与评估△、自然科学基础、社会科学基础、教师口语△、音乐△、美术△、美工△、书写△、教育运动设计△。2　专业课（视障教育专业偏向）眼科医学基础△、视障儿童的心理与教育△、汉语盲文△、定向行走教学△、生活技术训练△、教具学具的制作与应用、视障儿童语文课程与教学△、视障儿童数学课程与教学△、视障儿童随班就读△。

（听障教育专业偏向）耳医学基础△、听障儿童的心理与教育△、手语△、听力学基础△、听力语言训练△、听障儿童语文课程与教学△、听障儿童数学课程与教学△、相同交流技巧△、听障儿童随班就读△。（智障教育专业偏向）脑科学基础△、智障儿童的心理与教育△、感受运动训练△、智障儿童的早期干预△、游戏、行为改变技术△、智障儿童课程与教学△、智障儿童随班就读△。3　专业选修课自闭症儿童教育、情绪与行为障碍儿童教育、学习障碍儿童教育、脑瘫儿童的教育与康复、资源课堂治理、个体化教学原理与实践、特殊教育政策与法例、特殊教育学校治理、特殊教育史、律动、英语盲文、聂美兹点子符号、感受统合训练、多重障碍儿童教育、超常儿童教育、家庭训练指导、盘算机在特殊教育学校中的应用、科学教育教学法研究、综合实践课教学研究。专业实践教学内容认识实习、教学实习、结业实习、结业论文。

研究生专业学前教育学、特殊教育学。与高中科目的相关水平语文B、数学C、英语B、物理C、化学E、生物B、盘算机C、政治D、历史D、地理D、美术C、音乐C。

就业与薪酬1　就业规模国家各级教育治理部门、教育科研部门、相关大中专学校、各级各种特殊教育学校、幼儿园、中小学、儿童康复训练中心。2　薪酬B本专业较好的大学华东师范大学、北京师范大学、华中师范大学、重庆师范大学、辽宁师范大学、西南大学、山东体育学院、天津体育学院、北京团结大学、长春大学。

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